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#Reto 3 Compartiendo “proyectos ODS”

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  Desde la entrada en vigor de la Agenda 2030 el pasado 25 de septiembre de 2015, el Ayuntamiento de León puso en marcha un proyecto liderado por el Consejo Municipal de Desarrollo Sostenible con el fin de alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible a nivel local para el año 2030. Para alcanzar estos 17 ODS, el Ayuntamiento de León está llevando a cabo una programa de acciones de entre las que destacan principalmente: MEDIO AMBIENTE Se han redactado diferentes planes frente a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales así como planes de emergencia frente a la sequía, las nevadas y otros riesgos propios de la zona. En este caso cabe destacar como ejemplo el Proyecto Ola , un programa de ocupación, liderazgo y asistencia básica de personas beneficiarias del fondo social de Aguas de León impulsado por el Ayuntamiento en colaboración con la sociedad Aguas de León , encargada de la gestión de los Servicios Municipales de Agua Potable y Alcantarillado de la Ciu...
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#Reto 2 - ¿Qué elementos caracterizan el trabajo en alianza?

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AESVI ( Alianza Española para la Seguridad Vial Infantil ) es una asociación compuesta por empresas e instituciones, públicas y privadas, vinculadas a la seguridad vial infantil y comprometidas con su mejora constante.  De entre las instituciones públicas cabe destacar la participación de la Dirección General de Tráfico (DGT) como organismo estatal así como la de dos comunidades autónomas representadas por el Servei Catalá del Transit (Comunidad Autónoma de Cataluña) y la Dirección General del País Vasco (Comunidad Autónoma del País Vasco) . Asimismo, cuenta también con la colaboración de tres clubes automovilísticos y diferentes asociaciones relacionadas con la salud y la seguridad vial, además de la práctica totalidad de los fabricantes y distribuidores en España de sistemas de retención infantil. AESVI cuenta también con el apoyo de la Fiscalía de Seguridad Vial (dependiente de la Fiscalía General del Estado) y de la Comisión de Seguridad Vial y Movilidad Sostenible dentro del...
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#Reto 1 - ¿Existe algún plan de localización de ODS en tu Administración?

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La Dirección General de Tráfico (DGT) puso en marcha el pasado año 2021 la denominada ESTRATEGIA DE SEGURIDAD VIAL 2030. El principal objetivo de esta estrategia consiste en reducir a la mitad el número de víctimas en accidentes de tráfico y mejorar así la seguridad vial. Para alcanzar este objetivo, son varias las medidas que se están llevando a cabo desde entonces: Reducción de la velocidad a 30 km/hora en las calles de un único carril de circulación en las ciudades. Reforma de la Ley de Tráfico y Seguridad Vial.   Regulación de los vehículos de movilidad personal y su manual de características técnicas.  Creación de una nueva señal de preseñalización de peligro V-16. Nuevo título de Técnico Superior en Movilidad Segura y Sostenible de Formación Profesional. Esta estrategia forma parte del grupo de las 169 medidas de la Agenda 2030 con las que se pretenden alcanzar los 17 ODS. Concretamente, el ODS 3: Bienestar y Salud  incluye la medida 3.6. que hace referencia precis...
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#Tarea 0: Mi diario de aprendizaje

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 ¡Hola!, Soy Esther, funcionaria del Cuerpo General Administrativo de la AGE y hace casi ya dos años que llegué a este maravilloso mundo del funcionariado. Actualmente estoy destinada en Madrid, concretamente en la Dirección General de Tráfico (DGT). Por haceros un breve resumen de mí, estudié Administración y Dirección de Empresas y luego realicé el máster en Gestión del Desarrollo Sostenible, momento en el que descubrí mi interés por el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Desde entonces, siempre me han generado mucha curiosidad todas aquellas acciones orientadas a proteger nuestro medio ambiente y alcanzar un desarrollo sostenible. Creo que, aunque la Agenda 2030 tiene un contenido mucho más amplio, ya que no solo contempla objetivos orientados al medio ambiente sino también a otras áreas, tiene mucho en común con lo que aprendí en su día por lo que considero que, partiendo de esta base, puede ser una buena forma de profundizar y ampliar mi formación académica y profesiona...
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Reto 4#¿Qué puedo hacer yo?

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            Una de las preguntas que se nos plantea en el Reto4# es qué podemos hacer nosotros, desde nuestra posición de emplead@s públicos, para impulsar la igualdad de trato y no discriminación. Para ello, es de vital importancia mencionar algunos grupos cuyo papel en el logro de este objetivo es fundamental y cuyas acciones son necesarias en nuestro día a día.      La educación es uno de los pilares básicos de la sociedad, de ahí que aquellos emplead@s públicos que se dedican a la enseñanza, como profesores de colegios, institutos y universidades ,  desempeñen una función básica en la lucha por la igualdad y no discriminación. De ellos depende la educación recibida en los distintos centros educativos, donde no solamente se les enseña a leer y escribir, si no también a compartir, respetar y tolerar a todos los compañeros, independientemente de su color, edad, sexo, cultura o religión. Aunque todo comienza desde pequeños, es fundamenta...
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Reto 2#Formas y tipos de discriminación

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     La Dirección General de Tráfico (DGT) ha publicado recientemente en su página web una Guía para facilitar la accesibilidad al permiso de conducción para las personas con dificultades específicas en el aprendizaje .       Esta iniciativa va dirigida a las personas con discapacidad neurológica tales como dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje cuyo objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la accesibilidad universal de las personas con esta discapacidad, especialmente en su calidad de conductores. Se trata de una práctica puesta en marcha por la Dirección General de Tráfico (DGT) en el mes de febrero de 2022, una práctica muy reciente aún en desarrollo. A lo largo de la historia, son muchas y muy variadas las técnicas que este organismo ha llevado a cabo para garantizar la integración de las personas con discapacidad, no solo neurológica, sino también de aquellas personas con movilidad reducida u ...
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Reto 1#Introducción a la igualdad de trato y no discriminación

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     Uno de los principales problemas que existe hoy en día en Estados Unidos es el racismo hacia las personas de color.       Este problema tiene su origen en el siglo XVII cuando surgió por primera vez en este país el concepto de esclavitud. Por aquel entonces, el algodón se había convertido en la principal fuente de ingresos del país, por lo que ante la creciente necesidad de mano de obra se procedió a la importación de personas de color del continente africano que fueron obligadas a trabajar en el campo. Aunque la esclavitud fue definitivamente abolida en 1865, generó una discriminación hacia las personas de color que aún sigue existiendo a día de hoy.      Esta situación tuvo como consecuencia una segregación racial. Las personas de color no solamente no podían desempeñar ningún cargo público, votar o acceder a los niveles educativos más altos, sino que además no podían mezclarse con los demás y estaban separados en lugares como co...
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